«Обучение и повышение квалификации педагогических и управленческих работников системы образования по государственно-общественному управлению образованием»

Главная страница БП

Организационное обеспечение БП

Нормативно-правовое
обеспечение БП

Организационно-педагогическое обеспечение БП

Повышение квалификации педагогических/управляющих работников

Информационно-техническое сопровождение деятельности БП

Научно-методическое сопровождение

Аналитическая, отчетная деятельность

        Развитие государственно-общественного управления и информационной открытости заявлено в качестве приоритетов Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г., Федеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 гг.
        Кроме того, институализация механизмов общественного участия предусмотрена частью 4 статьи 26 Федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации», согласно которой в образовательной организации могут формироваться коллегиальные органы управления, компетенции которых предусмотрены уставом образовательной организации.
        Указанные институты общественного участия обладают двумя признаками.
        Во-первых, в их состав входят представители общественности (сотрудники школы-интерната, представители местных сообществ и др.).
        Во-вторых, советы имеют управленческие полномочия, касающиеся деятельности школы-интерната.
        Общая тенденция их развития — переход «от консультирования и содействия к принятию решений». Усиление роли общественности в решении проблем образования становится одной из главных тенденций развития государственной образовательной политики, а в числе приоритетных задач модернизации образовательной сферы называется развитие образования как открытой государственно-общественной системы.
        Реформирование системы образования в контексте становления механизмов общественного участия в его управлении ставит во главу угла вопросы формирования коллегиальных органов управления, создания механизмов эффективного управления образовательной организацией, контроля и оценки качества образования, в том числе в системе коррекционного образования.
        В этой связи государственно-общественное управление образованием предполагает открытость для всех субъектов образовательных отношений, заинтересованных в развитии образовательной организации в реализации ее миссии. Управляющий совет — коллегиальный внутришкольный орган государственно-общественного управления, состоящий из избранных, кооптированных и назначенных членов, и имеющий зафиксированные в Уставе школы-интерната управленческие (властные) полномочия по решению ряда важных вопросов функционирования и развития школы-интерната.


Контактная информация:
Краевое государственное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальная (коррекционная) школа-интернат № 4 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья VIII вида»

680014, г. Хабаровск Восточное шоссе, 8
тел. директор: 8(4212)37-73-16
тел. секретарь/зам. по АХР: 8(4212)37-77-69
тел./факс вахта/бухгалтерия: 8(4212)37-77-79
E-mail: hb_sint4@edu.27.ru, hb_sint2@mail.ru Адрес сайта:  http://internat4.edu.27.ru

   

 

 

 

 

 

 

 

Положение о базовой площадке

Дорожная карта

Положение об Управляющем совете

Положение о регламенте Управляющего совета

График заседаний Управляющего совета

Положение о комиссиях

Положение о кооптации

Положение о методической команде

Структура государственно-общественного управления

Приказ деятельности КБП ННШ (с положением)

Отчет о деятельности БП

Температурный режим

© 2011–2017 Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат №4»
Создание сайта: ХКЦ ИТТ